第九十六章 各自打着小九九

　　这个话题一抛出来，培训学校的结论出奇的一致，都纷纷说了起来：

　　“在一个学校里一直读下去效果是最好的，如果换来换去，倒是会让小孩又要重新适应的，这样对小孩不利的。”

　　培训学校对这个话题非常敏感，其实他们的目的是想稳定生源，但对刚进入小学培训这一块的唯学却是非常不利的。雅琼猜唯学肯定有话要说了。

　　果然，在大家都说完了之后，唯学开始发话了。

　　“这个话题要分两部分来看，一部分是如果适应了原来的培训学校，学得也还不错的小孩当然可以考虑继续读下去，但如果已经读了一段时间，却看不到什么效果的话，那还是要考虑一下别的学校，别的学校的方法可能更适合你的小孩的。”

　　这话培训学校不爱听，但家长们却喜欢听，唯学看到家长们兴趣来了，最后唯学还不失时机地给自己做起了宣传。

　　“象我们唯学，考虑的是全程的能力提升，既要考虑小孩的情况，更是为小孩将来更好适应初中的学习而量身定制的。”

　　唯学这话一出，雅琼慢慢地悟出了些道道，她想：“都知道唯学现在在向小学培训延伸，如果能实现别的培训学校重新选择到他唯学来，那他的规模问题就可以轻易解决了，自然他会赞成小孩转学过来的。”

　　伟创听着有些不舒服，但又不便于跟唯学争论，便笑着说道：

　　“唯学这么一劝小孩应该转学校，自然生源就有来源了。”

　　伟创这话太明显了，台上台下都笑了起来。

　　“我可没这个意思，我想说的是学生参加培训要有个长期的规划，要知道学习的阶段，学习的目标在哪？”邓总说道。

　　“如果要长期规划，那转学校岂不是更不利了？”伟创说道。

　　“长期规划首先得有目标，学生的目标总不可能就是为了完成小学学习的，必然要参加中考、高考的，因此要从长远来考虑，小学学得再好，如果到初中不能衔接起来，效果也会大打折扣的。”